Oz


Esta serie a mi parecer es excelente por el manejo que se le da a todos los temas y con la libertad, seriedad y objetividad que se ve en cada uno de los episodios.

Oz no es una serie de televisión convencional, pues rompe con todos los esquemas conservadores de las series de televisión.

La serie fue creada por Tom Fontana y cada capítulo es escrito por diferente guionista, con la intención de que Oz sea una serie nueva y refrescante cada día.

En esta serie se trata con mucha crudeza y realidad diferentes temas, como abusos, guerras raciales, drogas, violaciones, sodomía, conflictos étnicos y religiosos, corrupción política y administrativa, conflictos de visiones entre los mismos funcionarios de la prisión, mostrando tal vez en un espejo lo que es la realidad en la que vivimos.

Sin duda Oz fue creada con la intención de impactar a quien la vea y de esa manera dejar reflexiones y críticas. Es por eso, que las historias son narradas por un mismo recluso de la cárcel: Augustus Hill, quien trata de reconstruir mitos para tratar temas universales, para crear en los espectadores esa conciencia en medio de tanta corrupción, hace que miremos la serie desde otro punto de vista, y miremos las problemáticas con otro cristal.

La serie Oz aparte de entretener, educa, y nos hace pensar y analizar, nos enseña a ser críticos, a no tragar entero y nos lleva a entender que estamos en un mundo donde todos somos diferentes, pero vivimos juntos, y debemos entender la educación, cultura y comunicación del otro, y no por ser diferente es malo.

Oz es la mejor serie que he visto, y aunque a veces me impactó mucho ciertas imágenes, y la crueldad de muchos prisioneros, es la realidad y las relfexiones que decía al final Augustus, se quedan en la mente dando vueltas, pero esa es la idea.

Ojalá en Colombia hicieran programas de esa manera que educaran y no que solamente alimenten el amarillismo y morbo como estamos acostumbrados a ver en las series de aquí.


Imagenes e información tomada de internet:

http://www.hbo.com/oz/
http://hecrock.blogspot.com/2008/01/oz.html

Respuesta último documento

Sí la comunicación suele tener libertad de expresión, ¿cómo ella misma se apropia del biotiempo y no le da libertad de opinar o escoger a otros?, ¿de qué manera puede esto ser un atropello para la gente y de qué manera se está desacreditando el verdadero sentido de la comunicación?

Con el desarrollo de todos los documentos y de las clases, me he podido dar cuenta que para que un medio de comunicación sea neutral y objetivo, no puede tener intereses políticos ni económicos que los manejen.

Los mismos medios de comunicación tienen límitada su libre expresión, pues tienen que fijarse muy bien en lo que dicen y cómo lo dicen, debido a que los dueños de estos tienen intereses que cuidar.

Es por eso que los medios de comunicación persuaden, manipulan y hasta juegan con los sentimientos y la confianza de las personas. El sentido de la comunicación va perdiendo significado, convirtiéndose en un negocio, pelea por el poder y publicidad para algunos.


Respuesta a la pregunta del documento de la semana 15

Si la comunicación es el cuarto poder, ¿cómo los otros poderes pueden llegar a opacar o fragmentar este poder?

Creo que a medida que pasan las semanas aprendo muchísimas cosas, personalmente he abierto los ojos, o mejor dicho he cambiado la mirada que tenía hacia ciertos temas. Uno de estos temas es el de los medios de comunicación. Ahora miro la información que dan ciertos medios de comunicación y me pongo a analizarla y la relaciono con lo que he leído y he aprendido de cada uno de los documentos, y cada vez me doy cuenta de que los medios de comunicación sólo dicen lo que les conviene, y tratan los temas de la manera en la que puedan quedar mejor con los políticos, economistas o inversionistas de determinado canal.

A partir de esto me atrevo a decir, que los medios de comunicación, más que el cuarto poder son ese eslabón de cada uno de los otros poderes. ¿Qué sería de los políticos sin un medio de comunicación en el cuál no pudieran excusarse de sus hechos, tapar sus mentiras y hacerse propaganda?, o ¿qué sería de los poderosos capitalistas que invierten su dinero en canales de televisión para persuadir, y manipular?

Es aquí donde digo que los medios de comunicación no tienen una autonomía con la cual puedan transmitir una verdadera información, que sea neutral y objetiva. Hasta el día que los medios de comunicación se autosostengan o los manejen personas sin ningún tipo de interés político, económico y de otra índole, no dejarán de ser simples "marionetas" que no tienen una mente propia y que son movidos de un bando a otro, dependiendo de cual sea lo más conveniente para sus dueños.

Reflexión Clase 4 Noviembre

Hoy hicimos el ejercicio del mimo, en esta ocasión me sentí muy bien, aunque a veces es díficil expresar con el cuerpo diferentes emociones. Este ejercicio fue muy bueno porque me ayudó a darme cuenta que se pueden expresar cosas sin palabras al igual que las personas que no tienen la posibilidad de hablar y se hacen entender mediante su expresión corporal.

Hoy la profesora nos dijo como nos había ido en la improvisación y a mi me dijo que tenía que mejorar el movimiento de mis manos.

Resumen documentos

En estos tres documentos hay una gran relación, pues en los 3 se toca la problemática de los medios de comunicación con la guerra y la política. Antes de leer estos documentos nunca me había puesto a pensar ni a analizar, cómo los medios de comunicación manejan e informan el tema de la guerra. Es curioso y triste ver que los medios de comunicación, como lo he dicho en ocasiones anteriores en este blog, manipulan información de acuerdo a los intereses que tengan.

En el caso de la guerra y la política, los medios de comunicación no son objetivos, y persuaden a los espectadores a que prácticamente se pongan del lado de un bando o un color, condenando a unos y exaltando a otros, aún cuando no tiene lógica alguna.

A los medios de comunicación les falta más investigación en el tema de la guerra, porque la mayoría de veces hacen que las personas creen juicios injustificados acerca de algún grupo armado; o ¿será que si hay investigación y las cosas que dicen las hacen conscientemente?. Aquí se repite la misma historia de los intereses, la información que los medios emiten es guiada por políticas e intereses económicos.

Yo me atrevería a decir que los medios de comunicación son unos representantes de la guerra porque con la información que dan generan más guerra, información que generalmente no es 100% verídica.

Pienso que los medios de comunicación deberían replantearse acerca de su papel en la sociedad, ¿están para informar, educar o destruir?

Borrador del ensayo

A lo largo de la vida del hombre, se van presentando acontecimientos que de alguna u otra manera, aportan elementos fundamentales para crear una identidad. Identidad que está enmarcada por la cultura y la educación, las cuales no son posibles sin la comunicación.

La cultura está determinada en gran medida por la educación que el hombre ha recibido y por las necesidades que le han surgido, las cuales han permitido que este se adapte a los cambios.

La comunicación es pieza fundamental en este proceso, ya que las informaciones que el hombre va recibiendo a través del intercambio e interacción con otros, le permite retroalimentarse. En este punto se puede decir, que el hombre aprende y se educa con el mismo hombre.

No es posible hablar de cultura, sin mencionar la comunicación y la educación, son tres palabras que se relacionan y se complementan de tal forma, que si llegase a faltar una, las otras perderían sentido.

Reflexión Clase 28 Octubre

Hoy tuvimos otra cita con la cámara, esta vez, para hacer un ejercicio de improvisación.
El ejercicio se trataba de sacar un papelito el cual tenía un tema a tratar, sobre este tema teníamos que hablar durante 2 minutos.
Personalmente me pareció difícil porque los temas eran fáciles de manejar pero a la hora de verse enfrentado al público y a la cámara uno se bloquea y no sabe que hacer.
A diferencia del ejercicio anterior del monólogo, en este me fue muy mal, pues el tema que me tocó exponer fue el del amor a primera vista y no supe que decir, y sólo hablé durante 1 minuto.
Esto me deja como enseñanza que tengo que repasar y practicar en esto de la improvisación, este ejercicio aunque me fue mal, me gustó porque me pude dar cuenta cuales son mis debilidades y cómo las puedo mejorar.

Reflexión clase 21 Octubre

Hoy tuvimos la oportunidad de visualizar los monólogos que hicimos la clase anterior.
Uno a uno nos mostraron cada monólogo de los compañeros, al terminar de verlos hicimos la autoevaluación y críticas que nos ayudan a mejorar y de la misma manera resaltamos las cosas buenas.
A mi me felicití la profesora diciendome que hice un buen manejo del espacio, un buen uso de la voz y que mi expresión corporal fue buena, y por esto en este ejercicio saqué un 5.
Con este ejercicio aprendí mucho: a manejar los nervios, a tomar en cuenta todas las clases sobre el uso de la voz y me di cuenta que dio resultado.

En la otra parte de la clase nos hicieron el exámen, el cual si habíamos prestado atención a todas las clases era fácil de hacer, aunque estoy segura que me equivoqué en unas cosas, y en la parte de cultura general considero que me fue mal porque no sabía las respuestas a unas preguntas.

Comunicación radiofónica y educación.

Para Freire la comunicación es uno de los tópicos claves de la existencia y funcionamiento de la sociedad y especialmente de la educación. ¿Qué tanto puede aportar y cómo afecta la comunicación a la educación?

Para dar respuesta a esta pregunta hay que ver primero de que manera se da esa comunicación.
Si es una comunicación persuasiva, que impone desconociendo la capacidad de razonar de los individuos, aporta muy poco o nada a la educación, pues le resta importancia al individuo como un ser que puede proponer y razonar, sin importar si este comprendió el mensaje o no.

Si es una comunicación en la cual las personas tienen decisiones propias, se respeta sus pensamientos y su capacidad de razonar, aporta muchísimo y sería un elemento clave para la educación, porque propicia un espacio de encuentro en el cual las personas pueden proponer, negociar y así construir conocimiento.

Campaña



Imagen tomada de internet
http://espanol.geocities.com/the_snail_fat/drogas.jpg

El don de la comunicación

A lo largo de todos los capítulos que hemos visto de Oz nos han mostrado una realidad de diversos temas: racismo, homosexualismo, manipulación, violación de derechos humanos, políticas, intereses, etc; todo esto a través de los personajes que están en la cárcel, en el capítulo que vimos hoy nos mostraron una realidad que cada vez se hace más grande, y es el Uso de los Medios de Comunicación.

En una reflexión que hizo el protagonista acerca de los medios de comunicación dijo: ¿"La televisión es un don, pero usamos ese don sabiamente"?
De esta frase surge la siguiente pregunta: ¿Hemos sabido aprovechar ese don?

Podemos partir diciendo que la televisión es un elemento que generalmente está mal hecho, o mal enfocado, ¿por qué? porque la televisión y todos los medios de comunicación tienen la posibilidad de construir, informar y educar sabiamente pero puedo atreverme a decir que no han llegado a cumplir con esta premisa. Basta solo con ver la mayoría de los noticieros, si nos ponemos a analizarlos, cada uno dice la misma cosa pero de diferentes maneras, unos le agregan más, otros le quitan, si pudiéramos combinar todas las versiones, tal vez podríamos sacar algo de verdad en ello.

Los medios de comunicación, en especial la televisión lo único que hacen es manipular a su antojo toda la información que tienen a la mano de hecho la que no tienen también, esa manipulación es dirigida por los intereses políticos, económicos o de cualquier otra índole, y sin ningún criterio y respeto por el otro dicen cantidad de cosas sin importar si son ciertas o falsas.

Otra reflexión que me dejó este capítulo fue, como los medios de comunicación llegan a hostigar a una persona traspasando límites sin ningún tipo de consideración, todo con tal de sacarle provecho a alguna noticia o hecho que pudiera causar conmoción.

Personalmente considero que los medios de comunicación deberían ser íntegros en todos los sentidos y debería ser también equilibrados con lo que hacen, pero es un poco utópico pensar esto porque como ya he dicho varias veces, los medios de comunicación son manejados por intereses y políticas y desde que exista esto no habrá una equidad e integridad por parte de ellos.

Respuesta documento: A propósito de las drogas.

¿Hasta que punto los medios de comunicación social promocionan el uso de drogas legales y al mismo tiempo esconden y "satanizan" las ilegales?

Hay que partir primero de algo un poco importante y es que los medios de comunicación no están bien informados o empapados de que drogas son ilegales y cuales legales, y de cuales son sus usos, formas de consumo, dosis y cultura.

Los medios de comunicación condenan el uso de drogas ilegales y la gran mayoría de veces hacen ver a los consumidores de estas como ladrones, asesinos, etc. ¿Pero realmente se preocupan por informarse acerca de estás?. Este ha sido un tema tabú y la única forma en la cual lo han tratado es mostrando estas drogas con prejuicios, condenando a los consumidores a muerte por sus efectos. Es aquí en este punto donde pienso: entonces los índigenas que usan la coca, y otras drogas naturales (que son ilegales) para sus medicinas y rituales, ¿qué?, ¿son malos, asesino o ladrones?. Pienso que muchas veces los medios de comunicación desconocen las culturas y maneras de vivir de las personas.

Por otro lado los medios de comunicación han promovido libremente el consumo de drogas que son legales, las cuales también tienen efectos que perjudican a su consumidor.
Lo principal de este tema es que tanto para un tipo de droga o para otro debería haber una información más especiífica, neutral, sin ningún tipo de señalamientos, que desde la parte de los medios de comunicación haya una posición equilibrada y no se trate de persuadir por el consumo o no consumo de estas drogas.

Informando de una manera adecuada se puede educar, y se puede crear en las personas una visión crítica y responsable de sus decisiones.

Monólogos


La clase de hoy fue muy interesante, porque por primera vez me vería enfrentada a una cámara y tendría que actuar frente a ella.
Cada persona tenía preparado un monólogo, el cual presentaría a sus compañeros delante de las cámaras. Personalmente estaba muy asustada pues nunca antes había hecho algo así, con nervios vi a mis compañeros presentar sus monólogos, unos muy buenos, otros no tantos.
Llegó la hora de presentar el mio y me temblaban las piernas, respiré profundo y esperé a que la profesora hiciera el conteo: 5... 4... 3... y empecé, mi monólogo fue acerca de una madre soltera, que fue abandonada por el padre de su hijo, por esa razón estaba un poco loca y desesperada, por momentos tenía recuerdos bonitos que la hacían soñar, pero luego la atormentaban otros recuerdos traumáticos de cuando la dejó el hombre que ella amaba. La única razón que le quedaba para vivir era su hijo, pero a lo largo de la historia este muere y ella queda sola y deprimida, y le pregunta a Dios porque le pasa esto.
Este personaje fue difícil de interpretar porque tenía que parecer una loca, desesperada, pero a su vez enamorada y con ganas de vivir, yo quería llorar pero del susto no fui capaz, pero al terminar me sentí muy bien porque la respuesta del público fue buena, y además trate de tener una buena expresión oral y corporal, al igual que el manejo del espacio. Mi monólogo se demoró 3 minutos 10 seg.

Dicción

En la primera parte de la clase escuchamos los productos que todos los grupos grabaron la clase anterior. Igual que con las radionovelas al escuchar los productos hacíamos críticas constructivas, y resaltábamos las cosas buenas de cada grupo. Pude notar cómo la mayoría de compañeros mejoraron en comparación a los errores que tenían antes. Al escuchar nuestro producto me alegré al ver como la profesora dijo que le había gustado mucho y que de todos era el que más orden tenía y que el jingle había sido muy trabajado. Es cuando digo que el esfuerzo y la dedicación para hacer un trabajo se nota, y los demás lo notan.

La segunda parte de la clase vimos el tema de Dicciones, un tema muy interesante el cual es importantísimo porque son errores en los cuales caemos con mucha frecuencia y muchas veces ni siquiera nos damos cuenta de ellos. Hicimos varios ejemplos, y los escribimos en el tablero.

En esta clase también vimos un fragmento de la obra Mañana le Pago de País Paisa. En esta obra pude ver la gran habilidad que tienen los dos actores para expresar sentimientos con sus cuerpos, que sin pronunciar palabras ya nos dan un mensaje, la expresión oral es muy buena también porque tienen mucha fluidez y aunque es un hablado muy paisa y a veces hasta "hablan mal" pero es porque así son sus personajes, son un ejemplo de un buen manejo del espacio, cómo se distribuyen por todo el escenario, como van involucrando cada objeto que esté en él.


El uso de los medios de comunicacion de mi vecino

Este ejercicio de ir y observar como usan mis vecinos los medios de comunicación me confronta y me hace analizar y darme cuenta que cada persona mira y toma las cosas de maneras diferentes, y por ende los afecta de diferente manera.

La familia que fui a mirar está conformada por la madre, y dos hijos uno de 23 años y el otro de 28, en esta casa cada uno de los miembros tiene un televisor en su cuarto, el uso de la radio es poco, la madre sólo prende la radio para escuchar música mientras arregla la casa, la prensa no se compra allí y el internet lo usan los hijos para descargar música y chatear de vez en cuando, pero no lo hacen con frecuencia.

A la hora de ver televisión cada uno lo hace en su cuarto, así estén mirando el mismo programa, el hijo menor le gusta ver noticias y programas de educación, al mayor también le gustan las noticias y programas de entretenimiento y a la señora le gustan las novelas, algunos programas de cocina y programas de entretenimiento.

El tiempo que esta familia le dedica a la televisión es poco pues solo tienen tiempo por la noche para verla. Al ver las noticias cada uno toma una posición diferente, aunque la madre con el hijo mayor tienen tendencias similares.


Mi opinión...

Este ejercicio como dije anteriormente hace que reflexione que la manera de tomar la televisión y otros medios de comunicación es diferente en las personas, aún cuando sean de la misma familia.
En esta familia especialmente la hora de ver televisión es un espacio en el cual esta se dispersa, porque cada uno se va a su cuarto y mira lo que quiere, y aunque los tres pueden estar viendo lo mismo no se comparte en un solo cuarto.
Pienso que las personas al ver programas de televisión o noticias toman actitudes diferentes frente a una misma problemática, es aquí donde puedo relacionar todo lo que hemos visto en las clases y afirmar que todas las personas somos diferentes pero de esa diferencia es la que hace que nos complementemos y podamos debatir acerca de un tema, es la diferencia la que hace que nos enriquezcamos y aprendamos del otro.

Sociedad: Familia y Medios de Comunicación de Masas: Jalones para su revisión

Podemos ver como poco a poco nos vamos empapando de lo que pasa en la sociedad actual y cómo cada cosa que vamos aprendiendo se puede relacionar de una manera directa o indirecta con la Comunicación, la cultura y la educación.

Leyendo el documento Sociedad: Familia y Medios de Comunicación de Masas, me hizo plantear la siguiente pregunta:
¿De qué manera la familia, la sociedad y la escuela pueden evitar que los medios de comunicación de masas acaben con la responsabilidad que tienen cada una de estas entidades o grupos?

Primero que todo no podemos "Satanizar" a los medios de comunicación de masas, éstos son malos en la medida en que cada individuo se deje influenciar, manipular y formar por ellos y en la medida en que cada persona tome o no y discierna la información que se le está brindando.

Es cierto y no cabe duda que los medios de comunicación han adoptado responsabilidades que eran exclusivas de la escuela y la familia, y por eso mismo deben replantearse el papel que cada una cumple. Es por esto que debe haber una armonía con los medios y acoger nuevas fórmulas para coexsitir, divertirse y aprender con ellos.

Más que evitar que los medios de comunicacion tomen el lugar de la familia y la escuela, es más bien saber adaptarse a los cambios de generaciones y a los cambios tecnológicos y a la aceleración actual y se debe atender a los avances de la sociedad.

Debe haber un equilibrio entre los medios de comunicación y la familia-escuela, estas últimas deben hacer un acompañamiento y compromiso para adquirir una visión más amplia sobre el uso de los medios de comunicación, haciendo que los niños, jóvenes y aún los mismo adultos logren un control sobre estos.

Todo esto es con el fin de que los individuos sean reflexivos, críticos y tengan autonomía sobre los mensajes que día a día reciben de los medios de comunicación.

Concluyendo con este tema, es preciso decir que la responsabilidad de la educación no es solo de la escuela, es también de la familia, la sociedad y los mismos medios de comunicación, es una responsabilidad compartida en la cual una entidad se sustenta en la otra, y por lo mismo no puede haber exclusión de ninguna de las partes.

Imagen tomada de internet: http://rnv.gov.ve/fckeditor/uploads/Image/resorte/familia_tv.jpg

Glosario documento Sociedad: Familia, y Medios de Comunicación de Masas: Jalones para su revisión

  • Acaecidos: Suceder, efectuarse un hecho.
  • Apabullante: Que confunde o intimida por su fuerza o superioridad.
  • Envites: Avance que se realiza de golpe en algo.
  • Epígrafe: Título, rótulo que encabeza un capítulo o cualquier subdivisión de un escrito.
  • Vertiginoso: Que se mueve muy rápido.
  • Tesituras: Situación, circunstancia, coyuntura.
  • Evanescencia: Acción y resultado de evanescerse o disiparse algo.
  • Imperante: Que impera o domina.
  • Somero: Lígero, superficial.
  • Suntuario: Perteneciente o relativo al lujo.
  • Erigir: Fundar, instituir o levantar algo.
  • Feudo:Territorio en el cual alguien ejerce su influencia.
  • Alienación: es un fenómeno no "innato" en las personas, de disposición psicológico-mental. Es una forma de adaptación, aceptación, separación y enajenamiento que va de la mano con la manipulación social, la aniquilación cultural, la dominación política y la opresión de la persona o colectivo alienado. Puede considerarse un entrenamiento, adiestramiento, adaptación, o derivación a un pensamiento o propósito.
  • Paliar: Mitigar,suavizar,atenuar,quitarle importancia a algo.
  • Ágrafa: que no posee escritura.
  • Pretérito: que ya ha pasado o sucedido.

¿Qué o quiénes son los diferentes en Colombia?


Esta pregunta es muy interesante aunque un tanto subjetiva, y para poder responderla tengo que partir desde otra pregunta igual de complicada: ¿ "quién soy yo"?, es necesario conocerme y saber que es lo qué pienso, porque puedo estar yo incluida dentro de los diferentes, o puedo no estarlo, pero ¿quién determina quienes son los diferentes?, pienso que cada persona inividualmente es la que determina eso.

Los diferentes en Colombia pueden ser los que no se rigen a las reglas o no están de acuerdo con las ideologías políticas, religiosas o de otra índole, y por lo mismo tratan de luchar por sus ideales y se ven envueltos en señalamientos, los que no dejan pisotear sus sueños y pensamientos por intereses políticos, económicos o religiosos.

O por qué no, los diferentes pueden ser los que tratan de imponernos sus ideologías, su manera de actuar y ver el mundo.

El diferente puede ser el de arriba, que reprime y tiene el poder, o podría ser el de abajo que en su miseria y conformismo se ve afectado y manejado por las decisiones de unos pocos.

Tal vez la diferente sea yo misma. Y reitero, la diferencia parte desde nuestro YO, desde nuestra cultura y pensamiento, porque siempre los diferentes serán los que no actúan como yo, los que no siguen mis mismas reglas, los que no se comportan, visten, hablan y piensan de la misma manera que yo.

Yo veo como los diferentes a los otros y los otros me ven a mi como diferente, es cuestión de pensamientos y lineamientos que rigen la vida de cada persona, es cada mundo y cada cultura individual que nos hace diferentes los unos de los otros, pero que muchas veces miramos al diferente y parece que nos miráramos nosotros mismos en un espejo.

Cabina de Radio: Producto

Hoy tuvimos una cita nuevamente con la cabina de radio, esta vez, para grabar la historia, promoción y jingle de un producto que cada grupo tenía que inventar.

Los nervios hoy eran más fuertes que en la experiencia pasada, ya que consideraba que era más la responsabilidad porque ya sabíamos un poco más sobre el tema en cuanto a respiración, entonación y porque en la clase anterior nos habían dicho los errores a corregir al hablar.
Poco a poco fueron desapareciendo los nervios, esta vez estaba mucho más entusiasmada pero con un poco de miedo porque tenía que hacer voces diferentes dentro de la historia. Empezamos a grabar y me equivoqué al decir una cosa y nos tocó volver a empezar, desde ese momento hice todo con más tranquilidad.
Intenté practicar lo visto en clase, hacerle énfasis a las cosas importantes y hacerle la entonación adecuada, pude ver como mi compañera y yo nos compenetrabamos muy bien y hacíamos con mucho orden la grabación. A la hora de cantar el jingle tenía cierta expectativa de como iba a quedar porque teníamos que cantar con pista lo cual no era tan fácil.
Terminamos de grabar y me dio mucha alegría al escuchar como había quedado nuestra historia, pues me parece que hubo mucha sincronización y orden y las voces se escuchaban muy bien.

Harley Davidson

1. James Webb Young observó "que una idea no es ni más ni menos que una nueva combinación de viejos elementos." Identifique los elementos conocidos de las nuevas ideas de negocios en la Harley Davidson Motor Company.

  • Trabaja duramente para entabla una relación genuina con sus clientes y así poder mantener esa lealtad de los clientes hacia la compañía.
  • Campañas exclusivas de "marketing" y del diseño de la marca de la compañía.
  • Visitar una planta de fabricación de motocicletas y hacer un "lobby" en Washington por tarifas de importación.
  • Crearon una comunidad que valoraba más la experiencia de montar por las calles que el producto, es decir, hicieron del producto una historia, una forma de vivir, una personalidad y una forma de actuar.
  • El auspicio Harley Owners Group fue una de las más creativas e innovadoras estrategias para crear una experiencias alrederdor del producto.
  • La compañía comenzó a organizar "rallies" para llevar la relación entre miembros, comerciantes y empleados.
  • Harley Davidson le ofreció a sus clientes una afiliación gratuita por un año a un grupo local de mtociclistas , publicaciones sobre motocicletas, recepciones privadas en acontecimientos motociclísticos, seguro, servicio de emergencia al costado del camino, facilidades de alquiler duante las vacaciones y un montón de otros beneficios para sus miembros.
  • Incluir una línea de ropa, un negocio de repuestos y accesorios, plumas estilográficas y la tarjeta Visa Harley Davidson.
  • Entendieron que el mercado no es estático y cambia constantemente, es por eso que el diseño de la marca ha cambiado junto con las campañas de "marketing" y de publicidad. Nueva variabilidad entre los clientes, heterogeneidad donde antes habia un grupo homogéneo de clientes, estratificaciones sociales recientemente surgidas entre los consumidores, nuevas preferencias y nuevos estilos de vida.

2. De acuerdo con Joel Arthur Barker, "un nuevo paradigma es una nueva serie de reglas que define nuevos límites para alcanzar el éxito." En el caso de Harley Davidson rompió las reglas de estrategias de ventas tradicionales basadas en productos y en nuevas características. Explique cómo y por qué tuvo éxito.

  • La compañía Harley Davidson tuvo éxito porque entendió la demanda de un mercado y de unos consumidores que cada vez exigen más personalización. Entendió que el que manda y que al final quien tiene la palabra es el cliente y por eso hay qye suplir las necesidades del mismo, esto, permitió crear un estilop de vida y que los compradores se sintieran identificados con el producto y se extendiera a otros mercados.

3. Harley Davidson Motor Company fue a estudiar una planta de Honda para aprender el Total Quality Management (management de calidad total) y cómo su competidor consiguió esa calidad superior en su producción. Piense en tres razones por las cuales la gran mayoría de las compañías no aprenden "desde afuera hacia adentro".

  • Una de las razones podría ser que muchas compañías parecen que estuvieran solas en el mercado, porque tal vez se sienten sobrados y no miran a otras como s competencia y por eso mismo se quedan muchas veces en lo mismo y no avanzan.
  • Otra razón es que no aprenden de la competencia, y quieren plagiar pero de una manera diferente pero que a la larga es la misma cosa, en lugar de innovar toman una idea y la transforman.
  • Se preocupa por producir y producir, es como el ejemplo que nos ponía el profesor Davis de DELL que cada día está innovando contrario a sus competencias que producen miles de ejemplares y cuando sale algo nuevo tienen que esperar a que estos se acaben para poder sacar al mecado lo nuevo, cuando DELL ha tomado la delantera sacando al mercado los nuevos productos mucho tiempo antes.

4. Harley Davidson aplicó varios paradigmas de ganancia nuevos a su modelo de negocios, la "redefinición de clientes" y el nuevo patrón de transformar "productos en una experiencia" por ejemplo. Nombre otras empresas con al menos un nuevo paradigma de ganancia similar.

  • IBM: el monstruo de los productos de computación y servicios de IT (Information Technology) reúne un simposio anual con agente externos para colaborar en sus predicciones técnicas y de negocios. Una "sesión de innovación" reunió a 150.000 clientes, empleados y sus familias en una sesión brainstor.
  • Nokia: Buscando mayor penetración y ventas en mercados emergentes, los principales gerentes de Nokia pasan días en los hogares y sitios de trabajo de clientes de bajos ingresos en sitios como Nairobi. Ello ha llevado a innovaciones como la navegación, por íconos que usan símbolos en lugar de letras, facilitando las cosas a usuarios analfabetas.
  • Apple: los creadores del iPod son maestros a la hora de una espectacular experiencia de los productos, las tiendas, y el diseño. Ahora que invaden la sala de estar y el mercado de teléfonos celulares.
  • Toyota Motor: El dominio de Toyota en vehículos híbridos los ha dirigido a los autos de gas/eléctricos para marca Lexus, y podrían producir el primer híbrido "enchufable" dentro de los próximos cuatro años. El famoso mejoramiento continuo de esta empresa -con su propio enfoque, nada sexy pero efectivo, de la innovación- está siendo copiado en el mundo entero.

5. Identifique una industria o negocio donde uno de los nuevos paradigmas de ganancia de Harley Davidson pudo aplicarse, pero todavía no se ha descubierto.

  • Aunque no tengo mucha idea, tal vez podría ser TIGO y UNE , porque las dos empresas han pasado por cambios, de gerencia o administración, de imagen y a mi parecer necesitan de estrategias y nuevas cosas para mantener sus clientes ya que cada día sale competencia y las exigencias de los clientesy el mercado van siendo más.

Clases de Entonación

En la clase del 16 de Septiembre escuchamos todas las radionovelas que grabamos la clase anterior. Esto con el fin de hacer críticas constructivas y hacernos una autoevaluación. Pudimos escuchar radionovelas muy buenas e identificar que algunos de nuestros compañeros tienen mucho talento para impostar voces. En el caso de la radionovela de mi grupo, nos dijeron que tenía una enseñanza bonita y también que a la hora de expresar emociones nos metiéramos más en el papel para hacerlas más creíbles. La profesora me dijo que tenía buena voz y lo habíamos hecho bien.

Me gustó mucho el ejercicio de escucharnos y que los otros compañeros resaltaran cualidades de nosotros y a la vez nos corrigieran errores que tuvimos al momento de hablar en la radionovela.

En la otra parte de la clase, la profesora nos enseñó las diferentes clases de entonación, con las cuales podemos expresar variedad de sentimientos, hacer adecuadamente un enunciado y preguntas.


Cabina de Radio: Radionovela


El día de hoy por grupos estuvimos en la cabina de radio grabando la Radionovela que cada grupo tenía que inventar.

Esta experiencia personalmente fue muy buena, la emoción de estar ahí sentada frente al micrófono fue maravillosa, podía sentir casi los latidos de mi corazón por el susto, la euforia, nervios y felicidad de estar ahí.

Nunca había tenido la oportunidad de estar en una cabina de radio antes, por lo cual era algo nuevo para mi.

Al principio estaba muy nerviosa pero la tranquilidad y los ánimos de la profesora menguaron tal nerviosismo.

Nos dispusimos a grabar nuestra radionovela y entre suspiros, sonrisas y respiraciones suaves empezó la grabación, quería poner en práctica muchos ejercicios de respiración que habíamos visto en clases anteriores, y trataba de tomar en cuenta cada una de las recomendaciones hechas por la profesora, había llegado mi turno para hablar, con cierta tensión y suavidad en mi voz comencé a hablar, fue tal la emoción que el miedo que antes sentí se convirtió en mi aliado y me entusiasmé muchísimo, me sentía feliz haciendo esto. La sugerencia de la profesora para mi fue que hablara más fuerte, y creo que lo conseguí.

Terminamos sin muchas complicaciones la grabación y me sentí tan orgullosa de mis compañeros, de mi misma y mi profesora por haber hecho un buen trabajo, al final al escuchar nuestro trabajo me sentí satisfecha pues para ser la primera vez que hacíamos esto nos había salido muy bien.

Como conclusión a este relato es que en la cabina de radio es necesario entrar tranquilo porque la respiración acelerada, los nervios, algunos vicios que tenemos con la boca se escuchan y afectan la voz, por eso es necesario tomar hacer uno que otro ejercicio de respiración y algún ejercicio con la boca para entrar por decirlo de alguna manea caliente para que las cosas salgan mejor.

3M: una compañía global en todos los sentidos

Características:
  1. Innovadora: inventó el primer papel de lija resistente al agua. Poco después, la cinta adhesiva de enmascarar. 3M basa su éxito en una cultura claramente innovadora buscando por un lado satisfacer las necesidades de los clientes con calidad, valor y servicio excelente.
  2. Con un slogan que impresiona: si pega o rasca, es de 3m.
  3. Se expandió tanto geográficamente como a diversos campos del mercado: comenzó a operar en el año 1929, al instalarse en Inglaterra, consolidando su organización de Operaciones Internacionales en los años 50. En los años 70 y 80, la expansión se llevó a cabo en mercados tan variados como el farmacéutico, telecomunicaciones, electrónica, informática u oficina.
  4. Invierte para seguir creciendo: 3M comercializa más de 50.000 referencias de producto para los mercados industrial, de oficinas, de salud y de consumo, Seguridad y Telecomunicaciones en todo el mundo y tiene operaciones industriales en más de 60 países (37 con instalaciones para fabricación y 32 con instalaciones para investigación y desarrollo)
  5. Sabe que los empleados son fundamentales para el éxito de una empresa: Los empleados se sienten orgullosos de su empresa: La presencia de 3M como compañía en casi todo el mundo, y su ubicuidad en todos los mercados con su infinidad de productos, hacen que sus empleados puedan enorgullecerse. Desde 3M se mantiene que no importa lo inteligente que sea la estrategia de una empresa, si no se gana el apoyo incondicional de sus empleados, de ahí la importancia de valorar y apoyar a sus empleados e invertir en su desarrollo y formación.
  6. Trabaja con buenos principios: En la actualidad 3M continua fiel a los principios de William L. McKnight, Presidente de 3M entre 1949 y 1966, basados en delegar responsabilidad y en el fomento de la iniciativa personal.
  7. Conoce las necesidades del cliente
  8. Conoce la realidad del mercado y las necesidades del mismo: La fuerte implantación mundial de 3M le ayuda a conocer la realidad y las necesidades de cada mercado. La mayor parte de los empleados de 3M que trabajan en distintos países son nacionales, lo que les facilita una mayor especialización en sus clientes, en la competencia, en los proveedores, en la legislación y la cultura.
  9. EStrategia de cambio: La estrategia de cambio es una constante en 3M, así recientemente, ha mejorado sus procesos de negocio enfocados a dar un mayor valor añadido a las necesidades del cliente, redefiniendo sus propios procesos internos de desarrollo al reducir a la mitad las fases y el tiempo necesario para desarrollar sus productos, lo que conlleva una importante reducción de costes.
  10. Compromiso con el medio ambiente y con la comunidad.

Mi opinión.....

3M sí sabe como mantenerse, su principal estrategia es el cambio y la innovación, eso es fundamental para que una empresa se sostenga, porque entiende que el mercado no es estático y que cada día salen nuevas tecnologías, nuevos clientes y nuevas necesidades las cuales debe cubrir. Otra cosa esencial es que piensa en sus empleados, piensa en el bienestar de ellos, y por eso es que estos responden de una manera positiva ante la compañía.

Algo que impacta al cliente es que 3M es una empresa
qie piensa en él, y sabe cuáles son sus necesidades.

Esta compañía ha invertido en la investigación y en la expansión, esto hace que sea reconocida mundialmente, y no solo se queda con clientes de determinado pais sino que extiende su cobertura a otros paises
y conoce las necesidades de los clientes de cada pais en el que estén.



Revista Electrónica

TELOS. La transparencia en el sector audiovisual español.

Al leer este artículo, me puse a pensar sobre la transparencia de la información que dan los medios de comunicación en Colombia y me pregunto: ¿se puede decir que en Colombia los medios de comunicación son transparentes con la información que brindan?

La respuesta a esta pregunta lamentablemente para la sociedad es negativa, porque los medios de comunicación dicen lo que les conviene, y manipulan información sin importar a quien o que estén perjudicando. Para que haya una transparencia debe existir un análisis, objetividad e investigación por parte de los medios, y lo más importante es que estos no estén manejados por poderosos economistas y políticos.
Esta falta de veracidad se ve reflejada día a día al ver los noticieros, si nos ponemos a verlos detenidamente y a analizarlos podremos ver, que la información se convierte casi en publicidad para políticos.
Lo triste es que los pocos comunicadores y periodistas que han roto con esos esquemas y han salido a decir la verdad, terminan muchas veces muertos o pidiendo asilo en otros países.

http://www.campusred.net/TELOS/articuloperspectiva.asp?idarticulo=1&rev=77

Persepolis


Marjane se halla inmersa en un mundo fundamentalista y lleno de privaciones: Irán. Después de atravesar la revolución contra el Sha, el dominio del régimen represor de Ayatollah y de sobrevivir una guerra inhumana contra Irak, Marjane parte hacia Austria. Aunque encuentra más libertad en muchos sentidos, ahora se topa con la frialdad, egoísmo y estupidez del mundo occidental. Su soledad y depresión juvenil hacen que añore su hogar y su país de origen de tal forma que decide regresar a Teherán. A pesar del machismo y conservadurismo cotidiano de su cultura, descubre una manera de sobrellevar su vida como mujer árabe. Sin embargo, sus deseos de libertad y su vitalidad la llevan a abandonar Irán y a iniciar una nueva vida en Francia.

Comentario...

Esta, es una película que muestra muchas cosas, no sólo tiene una buena e interesante trama sino que también está llena de reflexiones que hacen que uno se detenga a pensar sobre el por qué de las cosas , muestra ironías y símbolos que hacen parte de una historia y de una cultura. Es demasiado bonita e impactante la historia de esta película, y lo más interesante es la forma en que se cuentan los hechos, como la autora quiere resaltar el verdadero valor de las personas sin importar su color, sexo, religión, estilo de vida o forma de pensar y ver la vida; recalca la importancia de la justicia social, la igualdad, la equidad de género, ideales de cada persona y la conciencia social.

Aunque en la película se muestran varias luchas que tuvo el pueblo Iraní, a mi forma de ver, me parece que en realidad éstas eran un grito y una lucha por la búsqueda de la propia identidad y por la misma libertad e independencia. Es la búsqueda y reestructuración de las raíces de tantos iraníes progresistas pisoteados y casi eliminados por la mano del régimen opresor.
Hay algo importante que quiero resaltar y es el respeto por el otro, no nos podemos sentar en el gran trono del juzgador, no podemos señalar como buenas o malas, inhumanas o humanas, correctas o incorrectas otras culturas u otras maneras distintas de actuar a la nuestra, las cuales no entendemos desde nuestro punto de vista.
Hay diversidad de culturas, no podemos pretender que haya una homogeneidad porque de la diferencia es que se aprende, sin duda la cultura en Irán puede ser totalmente contraria a la nuestra, que las mujeres esto, que los hombres aquello, etc, cosas que ya se han dicho, pero hasta que no vivamos en un país, ciudad y hasta barrio, nunca llegaremos a conocer de su política, cultura y vida. Vemos, señalamos y opinamos de algo sin conocerlo realmente y lo que es peor aún, nos atrevemos a hacerlo desde los ojos de nuestra propia vida y cultura.

El concepto de la Comunicación: El cristal con que se mira

¿Qué tanto beneficia o no a la sociedad el concepto de persuasión de la comunicación?

La comunicación persuasiva no está orientada a satisfacer las necesidades de la sociedad ni mucho menos piensa en ellas, al contrario la persuasión lo único que hace es imponer ideologías desconociendo la capacidad que tienen los individuos de razonar y valorar.

Esta comunicación persuasiva impone sobre los individuos diversas maneras de ver el mundo, construye mercado pero destruye al sujeto considerándolo como un ser que no puede pensar y por ende no puede razonar.

Es una comunicación en la cual el sujeto no está incluido, es decir hay hegemonía por parte de la comunicación, el sujeto no puede proponer, ni decidir, no importa si éste capta el mensaje o no, solo intenta convencerlo.

Reflexión de la clase del 2 de Septiembre


A medida que transcurren las clases voy adquiriendo conocimientos que son y serán fundamentales para mi desarrollo como profesional y para la misma vida cotidiana.
Lo que aprendí en la clase del 2 de Septiembre me ayudará a tener una buena respiración al hablar, a educar mi voz y a no maltratarla.

Si tengo una buena vocalización y articulación me haré entender más fácilmente cuando hable y podré transmitir diversos sentimientos dependiendo del tono, intensidad, ritmo y entonación que haga con mi voz. También podré expresar a las personas lo más interesante de algo de lo que esté hablando de acuerdo al énfasis que haga.

Todos estos conceptos son de suma importancia para realizar un adecuado trabajo como estudiante de Comunicación Social y para mi futura vida laboral.

La Modernidad "Irresponsable": La Comunicación de la "irresponsabilidad organizada" en sociedades de riesgo.

¿Por qué la comunicación de la comunicación de la irresponsabilidad organizada origina resultados negativos?

El rol de la comunicación en este tema de la modernidad y la irresponsabilidad organizada es bastante sencillo y poco complicado, pues lo único que hace es informar, pero es una información a medias, incompleta y en la mayoría de los casos favoreciendo a los causantes de los malos resultados y no a los afectados.

Esta comunicación más que originar resultados negativos lo que hace es no informar sobre los mismos, genera más irresponsabilidad en el "mundo de nadie" donde las consecuencias son muchas pero los responsables pocos.



Reflexión de la película el "Cuarto Poder"

Ficha técnica
Título Original:
Mad City.
País:
Estados Unidos, 1997.
Elenco
: Dustin Hoffman, John Travolta, Alan Alda, Mia Kirshner, Ted Levine.
Director:
Costa Gavras.
Productores:
Anne Kopelson, Arnold Kopelson and Robert Salerno.
Guión:
Tom Matthews.

Reseña:
Max Brackett solía ser un importante reportero de una gran cadena de televisión norteamericana; pero después de una sútil rencilla con Kevin Hollander; uno de sus compañeros de trabajo, terminó como un reportero en un pueblo en medio de la nada en Estados Unidos.

Mal acostumbrándose al trabajo poco ambicioso y la ética profesional de sus superiores, Max termina haciendo un pequeño reportaje sobre el despido de dos trabajadores del Museo de Ciencias Naturales de este pueblo, donde es hábilmente evadido por su directora y mientras él se quita el coraje en el baño, uno de los guardias despedidos entra al Museo armado con una escopeta y una mochila llena de dinamita.

Al darse cuenta de la peligrosa situación en la cual se encuentra, Max decide tomar cartas en el asunto por lo que inicia un reportaje exclusivo el cual bien podría levantar de nuevo su carrera. Mientras tanto, Sam Baily, el ex-guardia de ahí; toma el control del Museo, encerrando a un grupo de niños, su maestra y la directora del museo para tenerlos como rehenes. La única demanda de Sam es el obtener su trabajo de regreso y un poco de atención por parte de su directora, pero todo se sale de control cuando por accidente dispara hiriendo a Cliff, su ex-compañero de trabajo y amigo.

Ahora junto con Max, Sam busca la forma de salir limpio del problema en el que se ha metido, teniendo como principal enemigo no a la policía o al FBI, sino a la opinión pública, la cual es evidentemente manipulada por el cuarto poder: los Medios de Comunicación. En un viaje que le demostrará a Max lo frío y cruel que puede ser el mundo del Mass Media, al tiempo en que ve caer a su joven asistente en él, se da cuenta cómo la verdad de un hombre inocente y desesperado es manipulada para que el público lo odie y se tenga así una buena justificación para matarlo.

Reflexión:

Esta película muestra en cierto modo la crueldad y los pocos escrúpulos que muchas veces tienen los medios de comunicación y el papel que juegan éstos en la sociedad. Me ayuda a abrir los ojos y a cuestionarme sobre las cosas que día a día muestran los medios, y a darme cuenta que no todo lo que escucho, leo o veo dice la verdad. Es muy cuestionable muchas cosas que dicen los medios y puedo ver cómo la información puede ser manipulada hasta el punto de acabar con la vida de una persona. Y me pregunto ¿dónde queda la ética?, tal vez la pregunta sería si realmente existe una ética; el afán por ascender, por tener el rating, por ser el más popular hacen que se pisoteen valores, la integridad de las personas y acabar con los sueños y la carrera de de las mismas. Es triste saber que los medios de comunicación no nos están informando en realidad, lo único que están haciendo es alimentar el morbo y amarillismo de la gente, dicen y muestran lo que éstas piden. Y al final de todo, los que salen perdiendo son los fieles seguidores del público que ponen toda su confianza en los medios, para que luego éstos terminen asesinándolos.


Globalización y Cultura: Homogeneidad, diversidad, identidad, libertad.


A medida que pasan las semanas y se van desarrollando los temas, se aclaran conceptos que responden a muchas dudas, pero también surgen nuevos interrogantes. Una de ellas tiene que ver con la cultura y la influencia y efectos que la globalización tiene sobre ella. Mirando el Libre Comercio desde un ámbito netamente cultural, ¿qué pasaría si Colombia entra en ese "aislamiento" para no "contaminar" su cultura y perder la autenticidad?.

Cuando se habla de globalización entran en juego muchos factores, y no pueden ser tratados de manera independiente ya que todos están relacionados. Pero si se centra la atención en el aspecto cultural, ¿resulta una amenaza el proceso globalizador?. Blindando la cultura, ¿se está protegiendo de factores externos? o por el contrario ¿se está privando de enriquecerse mediante el contacto con las demás?.
La pregunta se torna un poco compleja de responder teniendo en cuenta lo difícil que es juzgar, qué contamina a una cultura y qué la enriquece. El concepto de pureza o autenticidad de una cultura es efímero e interpretable. Un elemento que en un principio no es propio de una cultura con el paso del tiempo, puede ser adoptado, reinventado y hasta fusionado pasando a formar parte de esa cultura y por eso no es menos auténtica, pero tampoco es ajena a los elementos que la rodean, evoluciona influenciada por ellos, haciéndolos propios.
Si se intenta aislar el patrimonio cultural de Colombia, sería un desacierto. El turismo trae tendencias de afuera, que forzosamente dejan huella en el país, los colombianos que se van a buscar trabajo o por alguna otra razón van al extranjero y más tarde vuelven, traen también parte de la cultura de los países a los que fueron. Por un lado hay que reconocer que la imagen que se ha tenido de Colombia por muchos años y aún se tiene, es que es un país de violencia, narcotráfico y pobreza, esa imagen aunque muy poco, ha cambiado, ahora se conoce un poco sobre su música, la gente, la biodiversidad, las fiestas, se habla del café, otros alimentos, la industria textil, el arte, gracias a cierto intercambio cultural que ha sido determinado por el mercado y por eso se ha dado a conocer no solo por lo malo sino también por estas cosas buenas, cosa que no se lograría aislándose.

Todo este tema se puede expresar de una manera local, Antioquia. La mayor parte de los antioqueños son muy reacios a otro tipo de cultura diferente a la suya, son regionalistas y se les hace difícil aceptar al que es de otro lugar. Pero no se pueden aislar, están rodeados de diversidad de regiones, y por eso mismo se han enriquecido.
Personalmente esto lo relaciono con la historia y la vida misma de Fernando: un indígena del Amazonas, de la familia de los Witoto, que con una simple pero hermosa y divertida historia de amor de los dioses de la mitología de su región, me ayudó a comprender la importancia de conocer y por qué no participar de otras culturas. Si Fernando no hubiese llegado al salón de clases yo nunca hubiese conocido su cultura, y nunca hubiese deleitado el sabor de la Caguana, la bebida con la cual disfruté de su relato. Si Fernando no hubiese interactuado y hubiese seguido aislado de otras culturas del país, no hubiese aprendido hablar español y por ende no hubiese podido compartir con otras personas historias de su vida, su gente. Esta visita fue muy enriquecedora y aprendí mucho, abrió mi perspectiva y hace que mire más allá de mi nariz.

Es imposible una autosuficiencia cultural sin tener en cuenta los demás aspectos, porque la cultura está presente en actividades de naturalezas muy diversas y no se le puede poner barreras físicas, políticas o legales.


Algo más sobre los Witoto...

Ubicación Geográfica
Los indígenas Witoto habitan en la zona de la Amazonía Colombiana, comprendida entre el sur del departamento del Amazonas y los ríos Putumayo, Igará Paraná, Caraparaná, Caquetá, Caguán (afluente del Caquetá) y Caucayá (tributario del Putumayo). Esta área se caracteriza por un complejo ecosistema, punto de transición de la flora andina y de la exuberante selva amazónica.

Población
Se estima que esta etnia tiene una población de 6.245 personas y ocupa un espacio de 3.342.620 hectáreas.

Lengua
Los Witoto hablan diversos dialectos de acuerdo con la zona donde se asientan. Los dialectos Mika y Minika son comunes en la zona del Encanto y los ríos Caquetá y Putumayo. El dialecto búe es hablado en la zona del río Caraparaná, mientras el dialecto Nipode es propio de los grupos del norte, en las riberas del río Caquetá. Otra variante dialectal es la Noferuene, cuyos hablantes son escasos y dispersos. Sin embargo, todos los dialectos pertenecen a la familia lingüística Witoto.

Cultura
El pueblo ha elaborado un complejo sistema ritual, que abarca una amplia variedad de ceremonias. El dueño de la Maloca, Numaira, compunge como la figura principal de los rituales; es el conocedor de los rufanes (palabras claves) y de su correcta ejecución. Los invitados asumen el control de un costado de la Maloca y la función activa. Al contrario, los dueños de la casa permanecen en el otro costado. El ritual es un duelo o un desafío que enfrenta al dueño del baile con sus invitados. Los bailes rituales varían según el tipo de instrumentos utilizados y su historia mitológica.Tienen como finalidad propiciar el crecimiento espiritual de la gente, defenderse contra las enfermedades o auspiciar una buena cosecha o cacería. La alegría es sinónimo de salud y bienestar, y se estima que inmuniza contra la enfermedad. Pero, simultáneamente, la fiesta ritual es un momento de peligro, ya que puede ser aprovechada por brujos o enemigos para introducir enfermedades o aniquilar a una persona o un grupo. De ahí la importancia de una buena y adecuada preparación".

Vivienda
Es uno de los elementos más trascendentales de la vida social y cultural de los Witoto. Por lo general tiene dos entradas, que se hallan orientadas hacia el este. En la parte central se encuentra el mambeadero o lugar ceremonial masculino, donde se reúnen los hombres a engullir coca y lamer el anvit (esencia de tabaco). Toda Maloca tiene una historia particular, relacionada con el ciclo doméstico y la carrera ceremonial de su dueño. Su diseño depende mucho de la zona donde se ubique. Por ejemplo, el grupo Murui presenta una Maloca que posee una vara, llamada acaba, que asciende desde el mambeadero hasta la cumbrera y que simboliza la capacidad del Numaira, dueño de la Maloca, para sostener a la gente que habita con él. El tejido del peine representa el pene de un personaje mitológico, Jutsiñamui (Juzinamuy), mientras la cumbre simboliza el camino del sol.
Por lo general, dentro de las Malocas se entierra a los muertos, incluido el jefe, aunque después el lugar es abandonado. Finalmente, en los últimos años se ha venido consolidando otro conjunto de vivienda conocido como Malokita, habitado por hombres viejos o familias nucleares.

Organización Socio-política

La Maloca es el eje central de la vida social y ceremonial de los Witoto. En su interior se distinguen los que son propios de la Maloca y la gente ordinaria. A la primera categoría pertenecen el padre, los hijos varones con sus respectivas familias, hijas célibes y otro conjunto de parientes; en la segunda categoría están los prisioneros de guerra, huérfanos y, en general, las personas de bajo nivel ritual.

Los propios de la Maloca están jerarquizados según el orden de nacimiento y cumplen funciones rituales específicas. Por ejemplo, el hermano mayor asume la carrera ritual del padre, que simboliza el orden social y la confianza en las tradiciones. Los hermanos menores asumen el papel de chamanes y simbolizan el desorden. La hija mayor asume la función de diseñar pinturas en la piel y máscaras.

La jerarquización social se expresa en la distribución espacial en la Maloca. El dueño de la Maloca se ubica en la parte posterior de la misma. A su derecha se encuentra su segundo hermano y el hijo mayor de aquel. A su izquierda están los hermanos menores e hijos menores casados. En la parte intermedia, al costado derecho, se encuentran las hamacas de los ancianos. Al mismo costado, pero en la parte delantera, se ubican los hermanos solteros o los hijos célibes del jefe.

El jefe o dueño de la Maloca constituye la máxima autoridad de la misma. Su autoridad está basada en su saber tradicional y en los tipos de rituales que promueve. Él es el responsable de la seguridad cósmica y práctica del grupo, y debe prevenir las enfermedades, propiciar buenas cosechas, garantizar suficientes animales para la caza. Toda actividad social tiene su rafue (su palabra) que constituye la condición para que se dé su correcta ejecución.

Sistema de Producción

El sistema económico se fundamenta en la agricultura, la caza y la recolección de ciertos productos silvestres. Es común que cada familia tumba una parcela de bosque por año; posee simultáneamente dos o más chagras en diversos estados de producción. Al cabo de tres años, cuando la yuca comienza a disminuir ostensiblemente su productividad, la parcela o chagra se abandona. La explotación de los árboles frutales y otras plantas de ciclo más largo continúa durante varios años.

La tala es una actividad exclusivamente masculina. Con frecuencia el dueño de una parcela convoca a otros individuos con este fin y debe proveer a los participantes en la minga de coca, ambil, frutas, preparar abundante caguana (bebida de yuca) y ofrecer una buena comida. A veces la tala finaliza con una pequeña festividad, donde se bebe básicamente caguana. Entonces se procede a la quema, en la que participan el hombre y la mujer de una familia nuclear. La mujer se encarga de la siembra y cosecha de los productos, con excepción de la coca, el tabaco y otras plantas psicotrópicas.
En los alrededores de las casas se cultivan, también, ciertas plantas, tales como palmas de chontaduro, colorantes y algunos frutales.

Las principales plantas sembradas son yuca brava y dulce, ñame, ají, coca, chontaduro, aguacate, caimo, umarí, etc. En algunas chagras se cultiva maíz, pero su cosecha se dedica, sobre todo, a la alimentación de las gallinas y otros animales domésticos. El plátano se da en diversas zonas. El tabaco y el maní se cultivan aparte en una pequeña parcela abonada con cenizas. En el caso del maní se levanta un pequeño montículo que se protege en algunos casos con empalizadas.

La yuca, coca y tabaco tienen un rol muy destacado en las culturas locales. La yuca se transforma en casabe y se consume en forma de bebida ritual o corriente. La coca se pila y tuesta en ollas de barro o canecas de metal. El polvo cernido se mezcla con ceniza de yarumo u hoja de uva de monte. El producto se engulle (o mambea) y se disuelve paulatinamente, formando abultadas pelotas en las dos mejillas. Todo hombre posee su recipiente de coca y lo intercambia con sus interlocutores. El tabaco se consume de forma semilíquida (anvit). Generalmente los adultos llevan, así mismo, un pequeño frasquito de anvit que circula con ocasión de las reuniones o las conversaciones.


Información e imágenes tomadas de internet:

  • http://www.etniasdecolombia.org
  • http://www.sinic.gov.co